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教研简讯2009年第7期

  日期:2009年10月26日   点击数:19963   
教   研   简   报
7期(总第7期)
千亿城娱乐官网教研处主办            2009年10月25日
 
☆调研简讯
    教研处本周深入高一年级组织调研听课活动,共听了政治、历史、物理、地理等学科6位老师的课。从听课的情况来看,老师们大都备课充分,上课认真,注重运用多媒体教学手段教学。未发现上课迟到或旷工等不良现象。许多老师积极参与听课,表现了老师们极大的教学研究热情,如物理组,政治组等,提出表扬。
    经调研听课的老师评议,一致认为李玲老师、张磊老师的课上得比较精彩,他们的课堂设计合理,讲解深刻,分析透彻。教学方法运用得当,讲课生动,深入浅出,善于调动学生的学习积极性和参与意识。另外他们的课件设计和制作也非常实用、合理,有效地发挥了教学辅助作用,他们精湛的教学技艺和扎实的教学基本功。值得老师们学习。
☆优秀课堂
▲课题:《文化创新的基本途径》
执教人:李玲
【教学评价】
    本节课内容特点是既包含前几节课的知识,同时又有在此基础上的知识上的升华,所以李玲老师在组织这节课的教学上以材料为背景设置问题,在巩固已学知识基础上提升学生的识记和解题能力,既做到了温故知新,同时也做到了对教材进行进一步的挖掘、深化、整合,使学生对如何进行文化创新有了全面的认识和掌握。
    ①对练习进行有针对性的讲解。对上节课的课下练习中学生错误率较高的练习题集中进行讲评,并指出学生知识掌握以及审题中存在的问题,这样既能及时纠正学生的错误,又能达到复习上节课内容的目的,实现了知识和能力的统一。
    ②训练学生阅读能力。让学生在3—4分钟内把本堂课的内容阅读一遍,找出本课知识点,这样既弥补了学生不预习的不足,又培养了学生快速阅读的的好习惯,以适应当前高考题量大的特点。
    ③以问题引领知识。因本课知识和前面内容联系紧密,所以在讲解每一个新知识之前,给学生一个背景材料,有针对性的提出问题,让学生讨论思考,老师指出审题(包括设问和材料)时应注意的几点,进行适时点拨,学生在老师的引领下较容易的根据设问找出所考课本知识,并能结合材料提取出有效信息,最后将课本知识和材料进行有机的结合,审题和答案组织能力有了明显提高,而且通过材料的设置,也使学生获得情感上的共鸣。
    ④进行知识的整合。《文化生活》第二单元围绕如何进行文化创新设置了三课内容,本节课在内容上既包括前两课知识,也有新知识的生成,所以在讲完全全部内容后,对关于如何进行文化创新进行了整合和归纳,使学生对文化创新有了一个整体的概念。
☆课后反思
    本节课的课堂教学,基本实现了知识、能力、情感三者统一的教学目标,体现了新课改的理念。学生能够在老师的引导下合作、探究学习,但由于学生的基础知识掌握相对较差,课堂效果还不是很理想。以后应在检查学生基础知识掌握上多下功夫。
 

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