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公告标题:2016年远程研修实施方案
发布人:lidy 发布时间:2016/7/1 9:41:36

    
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2016年“互联网+教师专业发展”远程研修实施方案
 
    为切实做好我校2016年“互联网+教师专业发展”远程研修工作,根据济宁市教育局《关于转发<山东省教育厅关于印发2016年“互联网+教师专业发展”工程实施方案的通知>的通知》精神,结合我校教师队伍建设的实际,特制定研修工作实施方案。
    一、工作目标
    2016年我校将紧紧围绕我省“互联网+教师专业发展”工程推进中小学教师自主专业发展目标,以中小学教师参与的“一师一优课、一课一名师”活动(简称“优课”,下同)为主线,开发丰富的菜单式课程资源,满足教师个性化自主选修的需求,组织全校教师完成不少于36学时的网络研修任务。结合我省建设的自主、开放的教师个人空间和专题工作坊及完善的“优课”参赛机制,推动我校网络研修与校本研修整合,完善我校教师专业发展支持服务体系,促进我校教师的自主专业发展。
    二、课程设置
    课程设置包括必修课和选修课。
    1.必修课(22 学时):
——国家级“优课”课例学习专题(4学时),各学段、各学科教师深入学习2 节国家级“优课”课例及专家团队围绕教学设计、信息技术应用等对每一课例进行的点评。
——有效观评课的方法与技术(2 学时)。
——学科课例点评专题(12 学时),研修平台为每位教师随机推送4 个市级“优课”课例,进行观评,提交观课报告。
——教育政策与法律法规专题(4 学时),包括《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国教育法》两门课程。
    2.选修课(不少于14 学时):开设班级管理、中国传统文化、学生心理健康教育、信息技术支持的教学环节优化、微课程的设计与应用、教师艺术修养等6 个专题,每个专题包含若干门课程,6 个专题共开发不少于200 学时的选修课程,参训教师自主选修不少于14 学时。
    围绕上述课程,组织开展校本研修,推动学习成果在教育教学中的有效应用。参训教师要按照“优课”的内容要求上好研究课,积极参加晒课、观课、评课、研课等活动。
    三、参训人员
    参训人员为包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术、综合实践活动和心理健康教育等16个学科的教师。
    四、时间安排
    ——学校选专题时间:6 月25 日至7 月2 日;
    ——教师选课程时间:7 月3 日至7月25日
    ——必修课学习时间:7 月26 日至10 月30 日;
    ——选修课学习时间:7 月26 日至12月25日;(本年度学分登记时间截止到12 月31 日。)
    ——必修课、选修课统一集中学习时间:9月23日至24日。
年度工程结束后,山东省教师教育网个人空间、工作坊常年开放,为教师享受平台提供资源服务和网络研修的跟进服务,所有参训人员仍可继续参与课程学习和教学研讨,学校大力支持并组织开展校本研修。
    五、研修模式
   (一)课程学习。课程学习在研修平台“个人空间”进行。
    1.登录。在山东省教师教育网上参加过远程研修的教师可凭已有用户名和密码登录。首次参加研修人员以默认账号(身份证号码)和密码(姓名的全拼<小写>)登录山东省教师教育网研修平台,并及时修改密码。
    2.选课。必修课由研修平台依据参训教师所报学段、学科自动推送到个人空间。选修课采取以学校为单位选择专题,教师在所属学校选定的专题下自主选择课程的方式进行。
   (1)学校选专题。教师选课前,我们学校根据学校特色发展需要、教师专业发展规划及年度校本研修计划,在充分调研教师需求的基础上确定我校教师年度选修专题,并由学校管理员在规定时间内登录研修平台完成专题选择操作。
   (2)教师选课程。学校选定专题之后,教师可凭自己的账号登录研修平台个人空间,根据选课指南和个人实际,在学校选定的专题下自主选择课程。学习开始前,学校可调整所选专题,教师可调整所选课程,学习开始后,不能再进行调整。
    3.课程学习。结合学校校本研修年度计划,学校统一安排学习时间,统一组织必修课程和教师自主选修课程的集中研修。教师完成必修、选修课程的学习,通过标准化测试,完成作业要求,由平台登记相应学分。
   (二)专业指导与研讨交流。
    1.必修课(教育政策与法律法规专题除外)的专业指导采取省专家团队、市专家团队、指导教师、研修组长四级指导模式。各研修组还要积极学习研修平台开辟的《学习园地》、积极参与研讨话题。
    2.选修课(含必修课的教育政策与法律法规专题)的专业指导与研讨交流通过工作坊进行,每专题建立一个专题工作坊,每个工作坊配备若干名主持人,组成工作团队。工作坊根据参与研讨人数可由平台或主持人拓展若干子坊,每个工作坊人数不超过500 人。专题工作坊主持人通过学习导引、发布简报、上传资源、辅导答疑、发起话题和引领讨论等方式开展业务指导。积极推动教师网络研修成果的实践应用,开展互联网+背景下教育教学“智慧众筹”活动。各学科、各专题工作坊开展教育教学实践问题征集,开展“智慧众筹”,以问题为核心,以问题解决为目标,引领深度研讨,推动研修成果的实践应用。参训人员要积极参加在线研讨交流活动,探索建立研讨参与度、贡献度绩分登记办法和“绩分-学分”兑换办法。
     六、保障措施
    (一)加强组织管理。本次远程研修,校长是研修工作第一责任人,学校教科研处具体负责,高一、高二、高三年级部和各处室、备课组具体实施,统筹合作,共同做好研修期间的组织管理工作。为此,学校专门成立了千亿城娱乐官网2016年“互联网+教师专业发展”工程研修领导小组(名单附后),制定规章制度,落实教师学习场所和网络条件保障,督促、引导教师保质保量完成学习和研讨任务,并着重抓好线下研讨和“一人一节研究课”活动的落实。
    (二)制定研修考核评价制度。培训结束后,完成规定学习任务的参训教师,通过考核,依据《山东省中小学教师继续教育学分管理办法》和本实施方案要求登记相应学分。除此之外,研修结束后,我校还要根据各研修小组和每位教师的研修情况进行总结,建立严格的奖惩制度。
    1.各位参训教师要高度重视本次远程培训工作。为保证培训工作顺利进行,各研修组长要明确要求自己的组员,高度重视此项工作,做好教师研修的组织、指导与测试工作,避免走过场、流于形式,做好研修工作的过程管理及资料积累。研修培训期间,参训教师必须本着“凡报名必参加,凡参加必合格”的原则按时完成研修任务。
    2.统一集中研修期间,按正常工作日进行严格考勤(刷脸和抽查相结合),并将考勤结果运用到校本研修继续教育学分登记中去。
    3.参训学员要严格按照《学员学习手册》的要求,完成省教育厅规定的学习任务,不合格学员不能登记学分。
    4.对于没有按时完成学习任务的教师,特别是被市教育局通报批评的教师,除不能登记继续教育学分之外,本学年度考核不能纳入优秀等级,并取消本学年度评优树先的资格。
    5.严肃学风、学纪,提倡真实研修的理念。坚决禁止发表涉及政治宗教等不良言论以及抄袭作业、粘贴评论等现象,一经查实,将作为研修事故,严肃处理;本学年度师德考核不得评为“优秀”。
 
附件:千亿城娱乐官网2016年“互联网+教师专业发展”工程研修领导小组成员名单
 
 
                                    千亿城娱乐官网
                                      2016年6月
 
附件:
千亿城娱乐官网2016年
“互联网+教师专业发展”工程研修领导小组成员名单
 
组  长:乔德金
副组长:马利杰、孙玉海、胡彦喜、肖贤龙、李文戈、张  涛
成  员:张协成、刘兆海、刘英杰、刘润楠、高守福、李景印、
        张敬永、周广英、刘长亮、李令起
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