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公告标题:关于组织参加济宁市第二届微课程大赛的通知
发布人:lidy 发布时间:2015/3/24 9:01:49

    
各级部、各学科备课组:
    接市电教馆通知,济宁市第二届微课大赛(2015年度)活动即将开始。为组织好参赛工作,特通知如下:
 一、参赛范围
    全校教师均可参加。
    二、内容与要求

    1.参赛作品应符合国家法律法规要求,选题紧贴教育教学实际,主题立意鲜明,内容健康富有时代性;参赛者应对作品拥有著作权,不得从他处抄袭、转载;对于所有参赛和获奖作品,大赛主办方有权用于教育和科研活动,不再支付稿酬,参加大赛即视为同意。
    2.微课程是指以视频为主要载体、时长在10分钟以内,有明确的教学目标、内容短小、集中说明一个问题、面向学生学习的小课程,同时还必须包含与该教学内容相对应的教学设计、学习单(学生学习活动指南)、练习测试等学习资源。
    3.微课程主要供学生自主学习使用。必须是学习过程中需要讲述、呈现才能理解的重点、难点或易错点。学生能够自己通过阅读教材理解掌握的,不宜作为微课程选题。
    4.微课程要抓住学生注意力最佳黄金时段,简明扼要地概述知识点。主题要突出,展示形式要恰当,信息技术运用要适度,利于不同基础的学生自主学习。提倡教育理念创新,教学模式创新,运用技术创新,使用规范学术用语,表述条理清晰,视频画面布局合理,成像清晰,无质量缺陷。
    5.鼓励以一个完整知识单元或一个专题为选题设计的系列微课程参评。不接受课堂教学录像或剪辑片段一类的作品参评。
    三、微课程常用录制方式

    1.数码设备摄录。可借助专业摄像机、数码DV、数码相机、智能手机、电脑摄像头等一切具有视频摄录功能的设备进行录制。
   2.录屏软件内录。通过安装屏幕录制软件、手写板和声音输入设备,同步录制教师在电脑屏幕(或Pad、电子白板、一体机等)上演示、操作、讲解的授课内容和声音。
    3.软件合成式。可将设计制作的教学动画(flash、Gif动画课件)输出合成视频格式;或通过自动播放的方式内录PPT内容(声音可提前录制也可在播放时同步讲解)。
    4.混合录制式。综合运用以上几种方式,通过拍摄、内录、制作、合成微课程视频。
    四、参赛流程

    本次参赛教师可登陆济宁教育网http://www.jnjyw.edu.cn/参加大赛。本次大赛作品只接受在线提交,不接受光盘报送,参赛作品不收取评审费。
    1. 实名注册:参赛教师首先在微课程大赛平台进行实名注册,注册信息填写真实准确; 2014年已经注册的,使用原账号即可 。
学校管理员(电教中心:张楠)。
    2.作品在线提交:参赛作品均要上传到“微课程大赛平台”。每位教师上传作品最多不超过5件;有关技术规范和操作步骤请参见大赛平台首页的使用说明和帮助文档;2015年8月31日17时,为作品上传截止时间,在此之前,已上传参赛作品可以进行修改。
3.作品审核:学校负责本校作品的审核推荐。作品审核通过后在大赛平台上公示和展播。
    4.作品评选:市大赛组委会对学校推荐作品,按上传数量分配指标,进行分类评审,评出一二三等奖。
   5.学校微课大赛QQ群:(爱书人济宁微大赛)178962658
 
    附件:济宁市微课程大赛评价标准
一级指标
二级指标
指标说明
得分
二级
指标
一级
指标
选题
(20分)
选题简明
主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小(微)而精”,建议围绕某个具体的点,而不是抽象、宽泛的面。
10
 
设计合理
应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计,要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。
10
内容
(20分)
科学正确
教学内容严谨,不出现任何科学性错误。
10
 
逻辑清晰
教学内容的组织与编排,要符合学生的认知逻辑规律,过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂。
10
作品规范
(20分)
结构完整
具有一定的独立性和完整性,作品必须包含微课视频,还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料(可选):教学设计、学习指南、评测练习等,以便于其他教师借鉴与使用。
10
 
技术规范
微课视频时长一般不超过10分钟,视频画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音与画面同步;教学设计要围绕所选主题突出重点,有针对性与层次性;学习单要设计学生学习活动,对相关资源做好链接,便于学生自由进入下一阶段学习。
10
教学效果
(30分)
形式新颖
构思新颖,教学方法富有创意,不拘泥于传统的课堂教学模式,类型包括但不限于:讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类;录制方法与工具可以自由组合,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、 ppt 、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
10
 
趣味性强
教学过程深入浅出,形象生动,精彩有趣,启发引导性强,有利于提升学生学习积极性和主动性。
10
目标达成
完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,促进学生思维的提升、能力的提高。
10
网络评价
(10分)
网上评审
参赛作品发布后受到欢迎,点击率高、人气旺,用户评价好,作者能积极与用户互动。根据线上的点击量、投票数量、收藏数量、分享数量、讨论热度等综合评价。
10
 
总计
 
 
 
 
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